日前，青岛市招办发布了《2019年青岛市初中学业水平考试说明》，各个学科都有变化，语文、英语、物理学科发生较大调整。这些调整会对考生造成哪些影响？考生在备考时需要注意什么？针对这些问题，爱青岛记者联系到岛城名校名师，为大家一一解读考纲变化及应考策略，帮助初三学生找准新学期中考复习方向。
【名师出场】
卢蕴慧
青岛三十九中学高级语文教师
从教三十二年，担任班主任二十年。
送过十届初中毕业生。
曾主持编选《老师的力量》，出版专著《班主任手记》、《非常课》等。
Q1
《2019年青岛市初中学业水平考试说明》中语文学科命题原则、考试内容、考试形式、试卷结构、题型示例有哪些变化？
1.不再呈现整卷题型示例。
以往呈现的是整卷题型示例。2019年我们看到的题型示例是考试可能出现的题型样式，例如：古诗词可能是两道选择题，也可能是一道选择题，一道简答题。名著也给了两个示例，会选择一个题型。阅读理解部分往年考察的说明性文章阅读，也有可能变成给几段材料分析阅读，
2.语言积累运用部分变化。
增加了语法题(词、短语、句子、二重复句)、字音形义辨析或者成语运用、古诗词赏析一个选择题或者一个论述简答题、古诗词情境下理解默写。古诗词默写分值降低了，古诗词赏析分值增加了，题型更灵活了，要求更高了。高水平和普通学生成绩会拉开分值。
3.阅读部分的变化。
名著阅读10部，包括《朝花夕拾》、《西游记》、《骆驼祥子》、《海底两万里》、《红星照耀中国》、《昆虫记》、《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《简爱》，不仅增加了题量，还提升了考察的精细度。有点偏向高中学生的出题方向了。名著阅读真正考试的日子来临了，过去读读名著导读部分，应对考试就能万事大吉的讨巧办法，一去不复返了。没有读过名著，走马观花式的阅读，没有细致分析重要人物和关键情节，拿不到分，此题五分。
阅读可能会出现给几段相关材料的整合阅读，它符合2019年考纲中内容的要求：阅读简单的议论文，能区分观点和材料，发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，做出正确的判断。此题考查学生的观察和认识问题的能力。
4.作文题型变为三种。
示例题中呈现了三类命题形式：命题作文、半命题作文、话题作文。比之以往作文要求：命题作文、半命题作文、自命题作文、给材料作文、看图作文，其实减少了类型。但如果仔细观察，会发现作文题目可写的内容范围窄，入口小，更能反映学生的真实水平。
5.在各个部分均适量增加了选择题。
选择题不像简答题，似是而非也能得点分，知识必须掌握熟练精准。
2017年一系列高考改革政策出台之后，语文难已是定势。新近放出的《2019年青岛初中学业水平考试说明》，阐释了语文中考新变化是重能力轻知识。除了数量上有变化，新增加题目类型约占往年中考真题总量的20%-30%。也是为和高考命题方向接轨。语文的广度和难度有一定提升，具有一定的区分度，语文成绩今年会拉开档次。优秀的学生会脱颖而出，一般水平的学生不会成绩虚高。数学拉分得神奇不是唯一了。
2019学业水平考试对考生的基础知识要求更加严格。考察更加注重语文学科的素养、阅读能力、写作能力，更体现学生的综合能力。减少了死记硬背的考察。
Q2
初三学生面对考纲变化和新要求，中考想要语文取得好成绩，应该怎么做？
很多学生认为，语文上课听不听好像关系不大，老师讲的内容好像与考试没有最直接的联系，怎么样答，考试分数也不会太低，就产生了以往学得好与学得坏成绩差不多的情况，估计今年成绩会有梯度。
要从根本上提高语文素养，不能急功近利，更不能流于表面。
请初三学生重新选择你对语文的态度，要想提高阅读速度，思考分析速度，作答速度，就要加大阅读量，多读散文、小小说。在阅读练习中要提高阅读的速度和能力，找到确实可行的方法，提高答题精准度，拓展思维。
Q3
作文是语文考试的重要部分，初三学生如何准备提高作文水平？
作文，考前突击根本不大可能的。现在距离中考还有三个半月，这时候也是准备写作的最佳时机，针对题示的三类作文将以往的作文精心反复修改，提升写作能力，打有把握之仗。
Q4
学好语文非一日之功，面对新的要求，小学高年级和初一初二的学生，应该怎么做？
针对小学高年级、初一初二的学生们，要关注中高考的最新动向，总结经验、适应变化、调整学习策略和方法。
读经典。读自己喜欢的经典，学好语文，仅仅依靠课堂，那是学习语文的一鳞半爪，必须抓住课外时间，零星的时间，争分夺秒地阅读，刷题和应试技巧必须是在有阅读功底的基础上才有用的。阅读是语文学习的本。一旦养成了良好的阅读习惯，读书不是难事。读好文章，营养成分高的作品，不浪费时间。
重理解。一个人不能只会抄记别人的东西，背诵别人的东西，那是死读书，会越读越蠢，熟读而深思，才能融会贯通，得到文化的浸染，陶冶性情。要深入理解，写读书笔记，一点体会立刻做旁批，记录下来，并学以致用。读书一面细读，一面抄录，一面写体会，以仿效，达到理解的目的。要感受语文深层的魅力。
会思辨。读过的书，还要多和别人讨论交流。达到拓展思维的目的。印度人最喜欢几家人或者几个朋友相聚，他们聚会不是在一起大吃一顿，而是讨论或者演讲大家感兴趣的话题，有时他们会争得面红耳赤，然而下次他们依然会相聚，研讨书或者问题。有句话，理越辨越明，通过此种办法思考会越来深入，会越来越缜密、灵活，培养了自己的逻辑思维能力。形成自己的独到见解，获得一生受用不尽的精神财富，才能明辨是非，树立正确的世界观。
写日记。凡是文章写得好的学生，基本都有一个好习惯，坚持记日记。日记是对生活的所见所闻所感的记录，只有勤于动笔，把自己生活中发生的喜怒哀乐用笔写下来，感悟多，就多些文字，感悟少，就少写点，长此以往，才能提升写作水平。从来不写作的人，怎么能在短时间内爆发出一篇像模像样的文章。
专门练。写作是需要训练的，需要老师指导的。古人说话是白话文，写作是文言文，他们是经过训练的文化精英。写作的专门训练极其必要，写作可以从小题目入手，例如：以“挤”为话题，写出三十字。多做些命题小，也就是小切口的练习。不难，不大，这样循序渐进的练习才能达到提升写作水平的目的。让学生明白文章写得好不是形容词用得好，而是动词用得好。从写短句子入手练习不出语病。例如古诗词“红了樱桃，绿了芭蕉。”小短句子很美。
学好语文关系到孩子的智商、情商，也是孩子学做人的途径。学好语文，不能急功近利，它不是一蹴而就的事情，是一件比毅力的事情。面对未来的中考，家长帮助孩子摆正心态，建立书香环境，帮助孩子从容应对。
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编辑：李源心
