加强实验教学，出台《青岛市学业水平考试理化生实验操作考试方案和细则》，将实验操作纳入初中学业水平考试。

　　全面实施我市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划，将“十个一”参与情况纳入各种优秀学生评选，组织开展全市中小学“十大节庆”展示活动。

　　推进教育“一次办好”改革,制定新一轮《青岛市教育局民办学历学校设置标准》，2020年全市中小学招生全部实现网络化报名与录取。

　　进一步扩大人员、机构、项目等方面的国际交流与合作，预计2022年建成高质量中外合作办学机构和项目50个以上，力争吸引来青留学人员1万人，与国外缔结友好学校的数量达到500所。

　　建立标准健全、多元参与、学段完整的教育质量监测体系和制度体系，实施全市中小学各学段全覆盖的教育质量监测，将立德树人、劳动教育、学生核心素养作为监测重点，将学生课业负担、家庭教育、幼儿园教育小学化、小学零起点教学等重点、难点问题纳入监测范围，委托第三方专业机构对学校教育质量情况进行监测。

　　推进学生综合评价，将“增值评价”“满意度评价”纳入绩效评价。

　　保障随迁子女公平入学，以消除大班额为抓手，通过市教育督导委员会严格督查区市政府教育主体责任，推动高质量、高标准建设学校。支持区市通过政府回购或积极改造现有厂房等方式，最大限度地扩大学位供给数量。积极挖掘现有学校潜能，调整学校布局、调整划片区域，加大改建力度，加大校内改造力度，激发“存量”活力。完善随迁子女入学制度，推动积分入学办法的实施，提供政策的科学性，保障入学机会公平。

　　结合我市实际，参考山东省研学旅行基地标准，制定我市中小学研学旅行基地标准，以标准明确导向，促进我市各类研学旅行基地优质发展；面向社会评选优秀市级优秀中小学研学旅行基地，并向全市中小学推介，搭建校内外教育桥梁，为全市中小学生提供课程优质、活动安全、效果理想的研学旅行基地。

　　启用“青岛市中小学社会课堂网络平台”，在全市全面推广青岛市中小学社会课堂网络客户端,到2022年，建立青岛市中小学生社会课堂共计500处。

　　进一步加强优秀传统文化教育，除毕业年级外，保证每周1课时的传统文化教育课时，配齐《中华优秀传统文化》地方课程。将小学汉字书写测评纳入六年级毕业会考。打造一批中小学诵读、书写特色学校。

　　加快推进第三期学前教育行动计划，进一步扩大优质普惠学前教育资源覆盖面。到2022年，实现学前三年幼儿入园率巩固在99%以上，普惠性幼儿园覆盖率（公办园和普惠性民办园在园幼儿占比）巩固在80%以上，建成全面普及、公益普惠、城乡均衡、开放多元、具有青岛特色的学前教育公共服务体系。

　　到2025年，构建起完善的普通高中、职业高中（含技工学校）、综合高中、特色高中“四位一体”的高中阶段办学模式，建成一批各具特色、吸引力强的高中阶段优质学校，高水平普及高中阶段教育，广大市民对高中阶段教育的满意度进一步提高。到2022年，在全市打造20所特色高中和10所学科建设基地学校。