5月15日，“孙睿名校长工作室”一行赴深圳考察学习，借鉴深圳改革开放的发展速度、发展模式、发展理念及先进办学经验，探讨如何进一步提高青岛教育办学水平。

　　一路风尘仆仆，马不停蹄。三天里，“工作室”一行白天先后在8个站点的学校、会场往返奔波，座谈、会见、演讲，晚上则趁热打铁交流心得、反思升华白天实践探索，一天10多个小时，日程紧凑密集，堪称“无缝衔接”。大家的言行中渗透着虚心求教的迫切，传递着求变、求新、求强的心声。因为风雨兼程，所以未来在望。

　　5月15日

　　09：00-12:00

　　第一站：深圳外国语学校——首感深圳之创新、开放、时尚、活力以及润物无声的教育情怀。

　　13:00-15:00

　　第二站：深圳越疆科技有限公司——深感企业家精神、深圳奇迹。

　　15：00-17:30

　　第三站：深圳市科学高中——对标一流、取真经、找不足。

　　5月16日

　　08:30-12:30

　　第四站：深圳市第二实验学校

　　“崔学鸿名校长工作室”“伍东恩名校长工作室”“孙睿名校长工作室”，三个名校长工作室共同展开交流活动，并聆听教育部专家龚孝华教授专题讲座《打造一流的名校长工作室：一室一案》。

　　12:30-14:30

　　第五站：深圳文博会——跨界学习，感受文化产业之魅力。

　　14:30-18:00

　　第六站：深圳大学——学深圳谋事之科学、严谨、前瞻。

　　5月17日

　　09:00-12:00

　　第七站：深圳市南山珠光小学——学习一所村小信息化智慧校园特色。

　　14:00-16:00

　　第八站：腾讯总部——学习腾讯教育思路、布局及网状思维模式。

　　“孙睿名校长工作室”自2018年9月启动以来，就明确工作室要以学校的管理与发展为研究方向，以工作室成员和所在学校为研究对象，以学校的特色发展与提升为研究课题，通过读书交流、专家指导、课题研究、考察实践、案例剖析、帮扶弱校等方式，不断提升工作室成员的理论与实践水平,共助学校发展。工作室为此制定了详尽的下一步工作计划并按计划开展相关活动——2018年12月前往贵州学习考察并参加中国教育学会第31次年会，2019年5月工作室成员学习再出发，对标深圳，学深圳，赶深圳。

　　“学然后知不足”，通过系列参观走访，学习调研，工作室成员展开了头脑风暴，利用一切间隙就关心的话题展开交流和碰撞，结合各自所在学校的实际研讨值得借鉴的深圳经验，探求变革创新超越之路。大家求同存异，各抒己见，也是对工作室“合作共赢，打造成员发展共同体；开拓创新，培养岛城高中当家人”的宗旨的具体实践。因为上下求索，所以未来在望。

　　“学深圳，赶深圳”首先要学习深圳人敢闯、敢想、敢干、敢为人先的精神。从特区成立之初提出的“时间就是金钱，效率就是生命”到现在“开局就是决战，起步就是冲刺”。我们要突破难点，打通堵点，克服痛点，就是需要这样一种敢想敢为的精气神，正如实验高中今年的学期关键词“大道至简，实干为要”一样。

　　工作室成员此行的“实干”精神不仅体现在实际任真地学、看、思，还在于与深圳同仁的互通有无，切磋交流。对于深圳同行们真诚请教的关于新高考的“青岛策略”，乃至“实高方案”，大家都毫无保留，倾囊相授，这使得每次座谈往往高潮不断，讨论如火如荼，笑声荡漾和畅。因为实干，所以未来在望。

　　青岛与深圳，一个位于黄海之滨，一个深处南海之畔，虽同为沿海开放城市、计划单列市，有很多相似，但二者差距却不小。因此，工作室成员每到一处都充分调动自己的视觉、听觉、触觉和嗅觉，去深刻解读、探究深圳高速发展的逻辑和秘密。对于考察中发现的深圳干部的执着，“咬定青山不放松”的韧劲和干事创业的勇于担当精神给工作室成员留下深刻印象。

　　孙校长在解读今年我市教育工作计划中强调；“我市提出的十五个攻势中没有单独的教育攻势，但是每一个攻势里都有与教育有关的工作。我们要知道教育的定位，教育是具有基础性、先导性、全局性的事业，教育需要默默无闻、专心致志、踏踏实实的潜功，教育要深耕细作、春风化雨。教育应做的事情很多，我们要提高自己的政治站位，在全市的经济社会发展中主动担当作为。”

　　深圳一行即将结束，站在深圳大学最高处，整个南山区、华为、腾讯、华润、比亚迪等准著名企业尽收眼底，工作室成员感慨万千、满怀豪情，孙校长语重心长，大家要“学深圳，明责任，挑重担，敢为天下先”。因为担当，未来在望。

　　“万物得其本者生，百事得其道者成”，兼程，求索，实干，担当，方能知万物解百事，点燃激情，拥抱青岛教育的美好未来。