据安徽六安市毛坦厂中学网站消息，今年高考该校将不安排送考系列活动。此外，通报称，为传播正能量，”敬请广大家长不参与烧香拜佛、卜卦算命等封建迷信活动。”

　　每年高考，被称为“亚洲最大高考加工厂”的毛坦厂中学都会成为舆论关注的焦点。不少自媒体的高考配图，就是毛坦厂中学壮观的高考送考场景。因此，今年毛坦厂中学不安排送考系列活动，是多少有些出人意料的，但也折射出一个趋势：高考真应该平淡下来了。进入高等教育普及化时代，社会不应该过于关注高考。

　　近年来，呼吁用平常心对待高考的声音很多，可是，每到高考来临，高考的特殊地位，就不断被学校、社会、家长强化。在高考前，很多学校要组织倒计时100天誓师、倒计时50天誓师，口号很“血腥”，对此，已有人大代表、政协委员批评；在高考期间，学校要搞大规模的出征、送考仪式，商家则推出各种商业活动，做足高考文章，还有一众明星也纷纷祝福高考生，媒体用很大版面报道家长送考，社会护考;还有不少家长为让孩子考出好成绩，烧香拜佛，舆论对烧香拜佛的质疑，反而启发更多家长烧香拜佛……

　　这些都在渲染高考的“不一般”，这怎么让考生有平常心？从考试角度看，这其实是对考生的干扰，制造考生的焦虑紧张情绪。从考生的选择角度看，这不断渲染高考是“命运攸关”的考试，也影响考生的高考后选择。可以说，围绕高考的各类活动，已经将高考“妖魔化”。

　　随着高等教育进入普及化，高考的意义和10年前、20年、30年前、40年前都已经不同，但我国社会还固执地坚守“高考改变命运”观念，发生在高考中的各种现象，就是“高考改变命运”观的具体表现，这也就是大家所说的“一考定终身”。

　　由行政部门发文要求“淡化高考”——不搞誓师、不搞送考仪式、减少媒体炒作，或者学校自觉取消送考活动，倡导家长不要烧香拜佛，这可以让高考的热度略微降温，不要搞得那么“鸡血”。但是，要让高考真正回归平常，还需要切实“打破一考定终身”，这也是高等教育普及化时代，对高考改革的要求。

　　有人认为，我国高考并不是一考定终身，因为这次考不好，还有复读，没有考进名校，还有专升本、考研，像毛坦厂中学(金安复读中心)，主要招收的就是复读生。我国新高考改革，也致力于给学生多次考试机会，以破除一考定终身。但是，这和考生和家长理解的“一考定终身”不同，学生和家长不是关注考试次数，而是关注通过考试获得的“大学身份”，家长和学生认为，这一“身份”决定未来。

　　也就是说，我国高考在学生和家长心中，是争夺未来“身份”的重要战场。这是一系列教育问题、社会问题的根源所在，比如，为什么学生学到高考结束就结束？是因为学生已经完成获得“身份”的任务，进北大、清华者被贴上成功者标签。为什么我国社会有严重的学历歧视？是因为只有学历歧视，才能凸显学历身份，“迫使”大家追求名校学历。

　　要破除一考定终身，就必须针对高考“决定身份”这一问题。这需要建立大学与学生的双向选择机制，即在高考升学时，应该学生和学校双向选择，学生可拿到多张录取通知书选择大学；进入大学后，学生和学校还可持续双向选择，包括学校淘汰不合格的学生，以及学生选择退学、转学。这种双向选择机制，首先会淡化高考对大学身份的决定作用，其次，会让学生把大学作为一个求学机会，而不是只是获得一个身份。

　　谈到这里，笔者认为，我国教育部门有必要从调整高考时间做起，做出淡化高考的特殊身份的努力。在我国的国考中，高考是唯一固定统一考试时间的考试，早在10多年前，笔者就呼吁，把高考的时间调整到6月的第一个双休日(今后有学考，可分别安排在第一个双休日和第二个双休日)，这会减少组考成本和高考遭遇工作日的交通压力，教育部门也曾回应称正在论证，可是，教育部门论证了10多年，一直未有下文，据说，一个理由是固定在6月7、8日，可以让高考成为大家对共同记忆，甚至还有人提议建立高考节。这是在强化高考地位，而非让高考回归平常，甚至变为一个服务高校招生和中学教学的社会化考试。