"本场考试已结束，请各位考生停止答题。"

　　6月7日上午11：30，2019年高考语文科目考试结束。

　　爱青岛邀请教育专家、优秀高中教师和金牌讲师，对新鲜出炉的高考试题进行评析。

　　关注高考动态，把握时代脉搏。

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　　写作是语文综合能力的集中体现，也是高考语文的重要考查内容。

　　2019年高考全国Ⅰ卷作文真题

　　阅读下面的材料，根据要求写作。

　　“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

　　这引起了人们的深思。

　　请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

　　要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　@高三一线语文教师

　　作文难度指数：★★★☆☆

　　不容易跑题，得高分不易

　　语文作文题目学生不容易跑题，但是得高分不容易。

　　劳动的话题，非常接地气，是学生身边的话题，从素材和内容上都有话可说。

　　让学生思考劳动的意义，展现劳动之美。劳动是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础，这样的立意非常明确。

　　辛勤、诚实的劳动都应受到推崇和尊重。劳动本身是美的，是创造幸福的。

　　＠高中团委老师

　　作文难度指数：★★★☆☆

　　轻松！考题跟实践相结合

　　看了今年的作文题目，感觉很轻松，考题跟学习实践紧密结合。

　　研学旅行、志愿服务、艺术节、体育节、学农实践……这些都是高中生活的真实体验。

　　学习与实践相结合，思想与经验共提升，从容应对语文高考试题。

　　＠刘耀辉，青岛市作家协会副主席

　　作文难度指数：★★★☆☆

　　以文载道，为国选材

　　全国Ⅰ卷作文谈劳动，每一个中国人血液中都有勤劳的因子，难度系数比较小。

　　个人认为全国Ⅱ卷作文试题“青春接棒，强国有我”最开放，设置五个具体写作任务，要求考生任选其中之一，准确把握历史背景，在特定的情境中以特定的身份、特定的文体展开想象与思考，完成写作。

　　“界面”友好，为广大考生提供了多种选择，既可紧贴时代脉搏，结合五四运动百年来对照现实，也可以穿越回百年前、70年前、40年前，结合对历史的认识写感想，还可以提前跑到30年后，描摹中国实现伟大复兴后的壮丽图景。

　　＠房瑶，金石教育语文金牌讲师

　　作文难度指数：★★★★☆

　　创新！打破一般议论文体式

　　2019年全国Ⅰ卷作文仍属考生所熟悉的任务驱动型作文，且任务指向明确。本次作文任务面向对象为本校同学，任务内容为倡议大家“热爱劳动，从我做起”，形式为演讲稿。

　　其一，以本校同学为对象，这一任务要求通过设置与真实生活高度接近的写作情境，将写作与考生生活相联系，要求学生在写作时能够立足现实，联系实际，避免其言之无物，大而无当，从而对考生的语言文字表达能力提出更高要求，也清晰指示了语文素养提升的具体方向。

　　其二，这一命题明确规定考生必须采用演讲稿这种特定的实用性文体，增强了文章的难度。很多学生在高考复习阶段对于演讲稿这类文体关注较少，考场面遭遇这种陌生形式，在格式上、行文语言及文章结构的把握上容易出现问题。“演讲稿”这一考查形式打破一般议论文体式，体现了“创新”这一命题方向。

　　其三，“热爱劳动，从我做起”这一主题的设置，充分体现了高考语文对“以文化人，全面育人”的鲜明导向和不懈追求。高考全国卷紧抓时代命脉，借由作文重提劳动教育，其根本目的是为了培养学生正确的劳动价值观。本题本质上是要求学生谈谈对于劳动的理解，但这一理解不能流于表面——考生的思考与分析，不可止于劳动技能培养的重要性，或对劳动现象本身的分析，还要深入思考劳动精神、劳动理念、劳动价值，结合我国深远的劳动传统，真正热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动，全面将劳动价值观内化于心，外化于形。

　　＠教育部考试中心

　　汲取思想精华，优秀文化浸润人

　　2019年高考语文命题从材料选择、题目设置等方面充分挖掘优秀品德文化内涵，切实发挥优秀文化的浸润功能、榜样人物的示范功能，对考生及青少年的品德修养起到潜移默化的引导作用。

　　全国Ⅰ卷名篇名句默写题要求默写范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，表达的是为国戍边、牺牲自我的奉献精神。

　　全国Ⅰ卷名篇名句默写李白《蜀道难》中“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”两句，隐含的是传说中“五丁开山”的奋斗故事。全国卷文言文阅读三篇文章展现了贾谊、商鞅、吴起三位古代改革家的事迹，他们锐意进取、敢于改革的精神对中国古代特定历史时期产生过较大影响。

　　全国Ⅰ卷文学类文本阅读材料选用了鲁迅的《理水》，小说塑造的大禹及其随员正是“埋头苦干、拼命硬干”的实干家、奋斗者的真实写照。命题设置还着意引导考生思考“中国的脊梁”，进一步强化奋斗者形象。

　　全国卷中，材料广泛涉及港珠澳大桥、“一带一路”、“嫦娥四号”等国家发展热点，世乒赛、冬奥会等体育热点，传统音乐、中国书画等文化热点，压力与肥胖、生物酶与饮酒等生活热点。这种选材设计，有助于引导考生在生活中发现语文、理解语文、应用语文，在应用语文中感受生活、理解生活，参与社会、服务社会。

　　2019年全国Ⅰ卷作文试题“热爱劳动，从我做起”、Ⅱ卷作文试题“青春接棒，强国有我”都明确规定考生必须采用演讲稿、书信、观后感及慰问信等特定的实用性文体。这些实用性文体与考生的实际生活息息相关，也更符合新形势下社会对人才的能力需求。全国Ⅲ卷作文试题“画里话外，师生情长”虽未明确规定文体，但漫画材料直接取材于每个考生都深有感触的场景，有助于激发考生写作热情，抒发真实情感。三套试卷的作文试题对中学写作教学释放出强烈信号：写作要立足实际生活需求，强调实际应用，避免言之无物、大而无当。

　　记者：李源心

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