6月18日，省教育厅、省教育招生考试院举行了2019年普通高考评卷工作媒体开放日活动，省教育厅一级巡视员张志勇，省教育招生考试院院长张琳出席，省教育招生考试院副院长张志刚介绍了今年高考评卷总体情况，五个学科组的评卷专家分别介绍了评卷情况。

　　01

　　高考评卷的组织管理体制是怎样的？

　　做好高考评卷工作，组织领导及制度建设是基础。

　　我们进一步健全领导体制和工作机制，建立更加完善的评卷工作责任体系，做到管理到位、措施到岗、责任到人。

　　一是加强组织领导。

　　省招考委成立了高考评卷委员会，召开了评卷委员会工作会议。评卷委员会下设评卷办公室，评卷办公室设置非选择题管理组、答题卡扫描(选择题阅卷)与数据汇总管理组、违纪作弊处理组和综合保障组等各类管理组，各评卷点都成立领导小组及其办公室、学科评卷组等，细化明确了工作机构职责。

　　完善的组织机构，为评卷工作顺利进行提供了坚强保障。

　　二是压实工作责任。

　　评卷委员会各委员是承担评卷相关工作第一责任人，各职能组负责同志是相关工作直接责任人，每一位评卷教师对所评阅题目负责。

　　各岗位负责同志对职能组内部工作落细、落实，强化管的意识，明确管的内容，担起管的责任，建立起环环相扣的责任体系，真正把责任压实到岗位，把压力传导到每一位评卷教师。

　　三是加强监督检查。

　　省评卷办公室和各评卷点完善评卷工作监督检查体系，充分发挥省派工作组组长、省派质量检查员、学科质量检查员等的作用，同时评卷点内部也建立和完善对所有内部职能组的监督检查制度，将监督检查作为促进评卷工作水平提高的重要抓手。

　　02

　　评卷教师是怎么选出来的？

　　评卷教师在确保评卷质量方面起着至关重要的作用，我们对于评卷教师的选聘有一套严格的保障措施。

　　首先是合理确定评卷教师的人员构成。

　　也就是说，到底哪些人员组成了评卷教师队伍。

　　评卷教师主要由3部分构成：

　　第一是学科领域内的知名专家和教授，他们可以说是本学科的权威，领导本学科评卷的组织实施，主要担任学科评卷组长、质检组长、大组长等关键岗位；

　　二是高校高中优秀教师、骨干教师，政治素质高、业务能力强，大多有丰富的评卷或质检经验。

　　他们是评卷的骨干力量，也担负着题组长、质检员等重要职责。近年来，高中教师的比例一直得到充分保障，今年评卷员中高中教师占49.7%，是评卷的主力军。

　　三是少量经过严格选拔的本学科具有“助教、助研、助管”经历的硕士研究生及博士研究生，他们负责客观性较强的题目评阅。

　　这样的人员组合既能够充分保障评卷质量，也能够保障评卷工作效率，能够很好地适应高考评卷工作的需要。

　　其次是严格评卷教师选聘流程。

　　评卷教师选聘由各市教育局和有关高校严格标准、严格条件、严格把关进行遴选推荐，再由评卷点从候选名单中严格审核，由省考试院颁发聘书。

　　对于往年评卷工作中表现优异的评卷教师进行优先聘用。通过严格的选聘工作流程，确保评卷教师队伍质量和水平。

　　03

　　评卷质量是如何管控的？

　　评卷质量是评卷工作的核心，也一直是社会最为关注的焦点。如何保障评卷质量，主要有以下几个方面的措施：

　　一是科学制定评分细则。

　　评分细则是评卷的直接依据，评分细则的科学与否直接关系到评卷质量。

　　评分细则制定的整个过程，学科组长、质检组长、质检员，题大组长以及省派质检员全部参加，其中既有高校学科专家，又有教学经验丰富的中学名师。

　　制定过程中，严格按照评分参考，进行充分讨论、细化，并且充分考虑不同的解法，保证不同解法赋分的公平性。

　　评分细则的充分讨论、科学制定为评卷工作高质量完成打下了坚实基础。

　　二是强化培训与试评过程。

　　评卷教师的培训和试评对于提高评卷质量具有重要作用，对此我们有一套完善的培训试评方案。

　　第一是确定合理的样卷数量、参加人员、试评流程、培训方案等，采用三级培训试评方案，从学科组长、质检组长、大组长到小组长再到全体评卷员，每个参与评卷的人员都要参加培训和试评。

　　第二是严格按照要求，充分保障培训及试评时间，时间至少为1天，保障充分掌握网上评卷操作流程和评分细则。

　　第三是重点加强评卷员对评分细则掌握的培训，通过讲解、讨论、试评、再培训的过程，使评卷教师真正吃透评分细则，做到合格上岗。

　　三是加强评卷质量监控。

　　评卷过程中，通过技术和人工双重手段监控评卷质量。

　　一方面，网上评卷技术为保障评卷质量带来了质的飞跃。

　　高考评卷所有题目均为“双评”，考生答题会随机分发给题组的两位评卷教师，评卷教师既不知道这道答题还发给哪位教师评阅，也不知道另外一位教师打了多少分，更不知道这是哪位同学的卷子。

　　如果这两位教师的评分超过了设定的误差值，就会被系统自动判定为无效评阅，需要找第三位教师重新评阅或提交组长仲裁，部分客观性较强的题目已经做到了双评零误差，就是说两位老师的打分必须一致才能通过。

　　这样的评卷流程设计为评卷质量提供了根本性的保障。

　　另一方面，在评卷过程中加强人工质检环节。评卷期间，实行双渠道质检。

　　一是各学科评卷组内部的学科组、质检组、题组、题小组4级质检管理模式，加强学科组内部的质量检查。

　　二是省评卷办公室向各学科组派出省派质检组，独立开展质量检查工作，监控评卷质量。

　　省派质检组主要由来自全省各地的高中名师和教研员组成，他们对于本学科的中学教学内容非常熟悉、专业。

　　通过双渠道，对评卷质量层层管理、层层把关，确保评卷员严格按照评分细则打分，保障评分的科学、公正、合理。

　　综上所述，山东的高考评卷有严密的组织领导、系统科学的工作流程、完善的质量保障体系，本着对每一道题目、每一张试卷、每一位考生负责的态度，切实做到科学评卷“给一分有理，扣一分有据”，请社会放心、请广大考生和家长放心。