暑假是阅读充电的大好时机！
可是一步入书店，就犯了难！
孩子不爱读书，怎么办？
不同年龄段的孩子该看什么类型的书？
如何才能挑选一本适合自己的书？
如何才算真正有意义的阅读？
大咖来支招！
爱青岛邀请中国儿童文学研究会副秘书长、青岛市作家协会副主席刘耀辉，
帮您制定暑期完美阅读计划！
刘耀辉，毕业于北京大学考古学系，现为青岛科技大学中文系特聘教授，编审，硕士生导师，中国作家协会会员，中国儿童文学研究会副秘书长，青岛市作家协会副主席。
著有长篇少年成长小说《野云船》、长篇少年成长小说《山有扶苏》，短篇小说集《飞吧，黑居易》，长篇童话《布伦迪巴》等，译有《彼得兔的故事全集》等。
着急！宝宝预备上学了还不认识多少字怎么办？
识字不多属正常现象 这一时期要倍加重视培养阅读习惯
宝宝上一年级之前，其实不必刻意教他识字，识字不多是正常的。通过亲子阅读，孩子可以潜移默化地认识不少字，而这也是最好的识字方式。等到上小学后，在老师的引领下，孩子的识字能力会快速得到提升。
而在阅读这一方面，其实家长比老师更能发挥作用，一定要倍加重视才好。练习每天都能抽出半个小时以上的时间陪同孩子做亲子阅读，坚持睡前给他读故事，有意识地帮孩子培养起好的阅读习惯来。
这个时候可以选择一些有趣的桥梁书，来增强宝宝对阅读的兴趣。推荐《狐狸的钱袋》《妖精老屋》《老师丢丢脸》《八卦森林》《神奇扫帚出租中》《流星没有耳朵》等。
低年级小朋友读什么？
建议读绘本的同时培养孩子的自主阅读能力
一年级的小朋友最适合读绘本和故事画本。前者推荐《三个强盗》《铁丝网上的小花》《一园青菜成了精》；后者推荐彩图版的《安徒生童话》(最好是叶君健先生的译本)和彩图版的《一千零一夜》。
鉴于孩子过了这个暑假就要上二年级了，建议家长在做好亲子共读的同时，注意有意识地培养孩子的自主阅读能力。在这一方面，我推荐广西教育出版社推出的曹文轩、方卫平主编的《新语文读本》。
小学二年级正值从亲子阅读到自主阅读过渡的阶段，是培养阅读习惯的黄金时期，每天最好能够阅读1个小时以上。
＠中学生
暑假读好“大自然”这本书的同时，也要记得抽出时间亲近经典
中学阶段是我们学习压力较重的时期，那么相对来说，暑假就非常难得了。希望同学们在饱览祖国壮丽山河、读好大自然这本大书的同时，也能抽出大段的时间亲近经典，实实在在地与好书交朋友。
暑假不到两个月，如果能读10本书的话就非常了不起了。推荐《红楼梦》《边城》《野草》《老舍短篇小说选》《生死场》《海子的诗》《北极村童话》《草房子》《老人与海》《洞》这几本书。
对文言文和古诗词一窍不通怎么办？
综艺＋好书让你乐此不疲
文言文和古诗词其实也讲究语感。这方面首先需要培养兴趣，推荐先认真观看综艺《诗词大会》，培养兴趣，然后再去购买相关书籍。
古诗词鉴赏类的书籍，我推荐上海古籍出版社的《唐诗三百首》、上海辞书出版社的《唐诗鉴赏辞典》和《宋词鉴赏辞典》，以及中华书局的《蒋勋说唐诗》。还有一本王芳芳著《簪花的少年郎》，为你鉴赏宋词中的文韵曲调。
对语言学感兴趣？
《红楼梦》可谓是珍贵的语料库
要想钻研语言学，王力先生、吕叔湘先生的书是必读的。如果想要夯实基础，不妨读读《红楼梦》，它不仅是运用中国白话语言的典范，也是个特别大特别好的语料库。
喜欢看科幻书籍？
世界科幻“三巨头”了解一下
喜欢科幻小说的同学可以读读世界科幻“三巨头”的代表作。他们是美国的罗伯特·海因莱因、艾萨克·阿西莫夫和英国的阿瑟·克拉克。
海茵莱因代表作有《星船伞兵》、《星际迷航》、《严厉的月亮》、《双星》、《 银河系公民》、《银河行商》等。
阿西莫夫一生著书近500本，《基地系列》、《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列被誉为“科幻圣经 ”。
克拉克被誉为“太空时代的先知”，作品包括《童年的终结》、《月尘飘落》、《来自天穹的声音》、《帝国大地》，《2001年太空漫游》是其经典代表作。
《梦的解析》《乌合之众》一听就头大！晦涩书籍读不下去？
建议与轻松书籍交叉进行
学术书籍，讲究论证严密、逻辑清晰，读时肯定是要费脑子的，只能硬着头皮读下去。当你发现自己渐入佳境了，那么也就掌握了读解这类书的途径了。
我读过的最难读的书是尼采的《悲剧的诞生》，反反复复读过三遍才算大概弄明白了。
通常在读这样的书时，我会同时开读一本轻松的文艺书(比如《红楼梦》、比如一些优秀的儿童文学作品)，交叉进行，以便使大脑获得休息。
爱看地理杂志？
这些开拓眼界的杂志买买买
在读小学或初中的同学，如果热爱地理相关书籍，可以订阅《环球少年地理》和《环球航海》；若是已上高中，则推荐订阅《华夏地理》和《大众考古》。
针对于低年龄段的小朋友
家长在进行亲子阅读的时候
可以采用以下几个阅读小技巧
让孩子充分体会阅读的乐趣
1、我就是主角
读完了一本书之后，问问孩子，喜欢不喜欢故事的主角？如果孩子说喜欢，那么，来吧，这次就把故事主角的名字变成孩子的名字。还可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面。
于是，一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。
2、邀请故事的主角来赴宴
这个想法很新奇吧。
读完了一本故事，比如《好饿好饿的毛毛虫》这本书，想想如果我们邀请毛毛虫到我们家来赴宴，该写一张怎样的邀请信呢？
亲爱的毛毛虫先生：
您吃饱了吗？我为您准备了很多很多好吃的东西，有……我特意邀请您到我家里来吃一顿饭。吃完饭之后，我们还可以……如果您能参加……
怎么样，读完一本书，和孩子一起写一张邀请函，不能干巴巴的，要图文并茂才好。
3、给故事画一张story line (故事发生的时间表)
就像我们学历史，会画一条历史发展的时间线一样。一本故事书读完了，也可以和孩子一起来画一张故事发生、发展、结束的时间线。
比如，读了《三只小猪的故事》，就可以以时间线的形式画出：三只小猪开始是怎么回事，然后发生了什么事情，然后，然后，再然后……
这个故事是以画为主，配合一些口语表达，孩子会很投入，很喜欢的。
提醒一下家长，孩子画的不好没关系，只要将前后顺序搞清楚就达到这个活动的目的了。长期坚持下去，孩子的逻辑思维能力和归纳能力也会得到很好的开发。
4、将故事做成孩子的有声故事书
如果孩子特别喜欢这本书，就可以请孩子给这本书录音，然后刻录在CD上，并设计一个包装封面，写上孩子的名字。一个有孩子名字的有声故事书就诞生了。
如果孩子有兴趣，还可以做成一个故事集。这样的作品，可以作为礼物送给亲戚朋友老师同学，你说孩子会不会非常开心？
5、设计一套和故事相关的书签
读完一个故事，可以就故事内容设计一套相关的书签，一面是从视觉的角度总结故事，另一面写上孩子从这本书里学到的东西。可以是一些道理，也可以是有用的词汇等等。
这个游戏，你得充分发挥孩子的想象力！
针对于中学阶段的同学们
读书究竟该怎么读？
我们可以按照以下四个层次来逐层剖析一本书
第一层次：基础阅读
仅仅需要认出每个字体。读者要知道的是：“这个句子在说什么？”
第二层次：检视阅读
在一定时间之内，抓出一本书的重点——通常时间很短。读者要知道的是：“这本书在谈什么？”
方法是：
先看书名页，然后有序就先看序。
研究目录页。
检阅书中索引。
读写出版者介绍。
挑选几个跟主题息息相关的篇章来看。
把书打开，随便翻翻，连续读几页，但不要太多。
第三层次：分析阅读
全盘式、完整的阅读，无限的时间里，最好也最完整的阅读。
１、第一阶段：找出一本书在谈什么
依照本书的种类与主题作分类。
用最简短的句子说出整本书在谈什么。
按照顺序列出全书重要部分与纲要。
找出作者想要解决的问题。
２、第二阶段：诠释一本书的内容
诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。
最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
架构作者论述的前因后果，明白作者的主张。
确定作者已解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。
３、第三阶段：评论这本书
第四层次：主题阅读
不仅能列举许多书中的相关之处，提出一个所有书都谈到的主题，还要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提到过的主题分析。
