“看我们校长和晓明哥站一起都不逊色哦！”青岛一中学生的朋友圈里，发的是黄晓明艺术楼启用仪式时校长王先军和黄晓明的合影。

　　梳着他标志性的大背头，高大俊朗的王先军是青岛市中小学最年轻的正高级教师，普高里最年轻的校长，有锐气，有魄力。建校95周年的青岛一中和年轻校长发生着奇妙的化学反应，意气风发的他给老校带来了蓬勃的活力。

　　七年班主任他不间断家访

　　看王先军的履历，不禁感慨这是学霸的标准模板。从小学到研究生，一直担任班长职务，青岛大学师范学院、山东师范大学、曲阜师范大学，他一路读的是省内最好的师范学校。毕业之后，王先军被分配到青岛六中，做政治老师。他幽默洒脱，并且把他的幽默洒脱也带到了课堂。学生们常常惊叹于王老师举重若轻的调控能力，痴迷于他游刃有余的教学技巧，沉醉于他启心启智的教学语言，流连于他诗意豁达的课堂氛围。

　　在六中，王先军当了7年的班主任。班里有一些调皮的学生，不仅不爱学，还喜欢和老师作对。王先军便列了一个清单，按照地址一个个找到了学生的家中，开启了七年持续不断的“家访”生涯。

　　有个学困生，父亲生病常年卧床，王先军看着他家里贫困的状况，暗下决心要帮帮这个孩子。他找各种机会和学生交朋友，中午叫他到办公室吃饭，放学假装和他同路，边走边聊天，逐渐地，学生把王先军当成了“哥们”，跟他说心里话，听他讲大学里的样子，接受老师传递来的希望的火种。

　　如今，这个学生已经在北京打拼出了自己的事业。每次从北京回青岛，他都会去看望王先军。告诉老师，“没有你，我可能就是一个小混混，哪里会有今天。”

　　2003年，王先军开始担任青岛六中的教导处副主任。老师们至今还记得王先军分管学校教学工作后，烧的“三把火”。一是设立《青岛六中教学研讨记录本》，加强集备，变单兵作战为集体智慧；二是推行教学案，将高三一年复习所用的教学案结集，前人栽树后人乘凉；三是实行《教师教学质量月反馈制度》，及时发现老师教学过程中存在的问题，公正合理地评价老师的工作。务实的作风让学校教研气象一新。

　　做校长上班比班主任都早

　　暑假的青岛一中校园，校舍加固粉刷工作正在进行。尘土飞扬的走廊里，王先军来回查看。“我管过安全，学校有工程，我得在现场看看。”

　　2011年2月，王先军调任青岛一中担任副校长，先后分管了后勤、德育、艺术、安全、宣传等等。不同的工作，一个个考验和难关，他都从容面对，分管的各项工作围绕学校的中心工作展开，每年都有新举措和新进步。

　　老师们说，王先军是个完美主义者，凡事追求尽善尽美，凡事亲力亲为。作为行政人员，他到校时间比班主任都早，经常要看完晚自习再走。即使不值班的节假日，他也要到学校走一走、看一看。在走廊里和老师学生聊天，获取一手信息。

　　“东南西北中，美食在一中”。青岛一中的食堂是学生们神往的“别人家的食堂”，在论坛上，讨论一中食堂哪道菜最好的标题下有无数跟帖。有人说这里有“世界上最好吃的手擀面”，有人说最棒的是让人选择困难的早茶，还有人投票烧烤、咖喱饭、榴莲酥、米线、牛肉粉、煎饼果子……

　　为了抓住学生的胃，当时分管后勤的王先军操心着营养菜谱、原料采购等等环节，午餐、晚餐时间，学生们一进食堂先找王先军，据说校长随机请客，专门请学生来点评菜品，请他们提意见。2017年8月，王先军开始主持学校行政工作，2019年5月正式担任青岛一中校长。

　　“青岛一中是岛城知名的老校、名校、大校，自我担任校长以来，我一直在思考如何让这所有着近百年光辉历程的学校，焕发新的生命力，取得更大的辉煌。”作为一名从教学一线成长起来的干部，王先军能比较准确地把握一所学校成功和发展的关键之处，能比较真切地了解影响师生发展的重要问题。

　　他结合学校的现状和教育总的要求和趋势，渐渐形成了学校发展和管理的方向和思路。提出了学校的一个精神内核：为生存与发展奠基。落实为两项行动纲领：即“建设和谐美丽的校园，打造精品满意教育”。彰显三个鲜明特色：以人为本，内涵发展，多元育人。用特色促发展，用特色增活力。实现“四赢”目标：即努力培养可持续发展的学生，造就可持续胜任的教师，创办可持续攀登的学校，实施可持续提升的教育，能够为祖国的建设事业培养更多优秀人才。

　　学生有智能导师老师有无忧中心

　　2020年，山东即将全面实行新高考，怎么满足所有学生的选课需求，怎么安排走班教室，怎么最科学地将孩子的兴趣和未来职业发展匹配在一起……在王先军的提议和倡导下，青岛一中创造了国内首个高中学生“选课走班”与“生涯发展”智能多元评测系统。

　　一中教育创新科研团队与来自各国家、地区的机构、博士团队基于学生的兴趣爱好、潜能特质，经过4年的反复测试与调整，近万名学生参与数据实验，结合国家教育部12个学科、92个专业类、567个专业的数据信息，依靠大数据云计算技术，创造了国内首个高中学生“选课走班”与“生涯发展”智能多元评测系统。

　　“学生们目前对于自己的潜质、兴趣、职业规划，如果没有明晰的了解，就容易导致选课走班的盲目性。我们开发这套测评系统，就是希望从大数据的角度，给学生配备一个‘智能导师’”，王先军说。学校设有六种不同的班级类型，开设了适合不同学生的基础性、发展性、创造性课程。

　　根据不同班级学生的特点，创设多种机会为学子们拓展课外知识。组织丰富多彩的研学活动，让学子们走进清华北大，开展研究和实验；走进高校实验室、工程中心、图书馆，了解学科前沿知识；聘请专家导师分类辅导学生参与国家级学科竞赛，让学生在竞赛中崭露头角，拿下优质大学自主招生的敲门砖；邀请美国佛蒙特州第81任州长、博特尼学生海外拓展总裁Peter Shumlin先生与学生进行互动交流，开阔国际视野……

　　有个性有特长的学生深受知名高校青睐，近40所双一流、985、211名校在一中挂牌优质生源基地。近几年，一中的高考、中考捷报频传，引起巨大社会反响。2019年1月，青岛一中举行了一场“特殊”的新年联欢会。这场新年联欢会，是由“无忧中心”的孩子们作为参与者积极表演的。而这些小小表演者，则是青岛一中教职工的孩子们。

　　从一线成长起来的王先军明白老师的需求，他打造学校“家文化”工作品牌，培养道德高尚、理念先进、勇于探索的教师团队。学校里，有瑜伽、好声音、羽毛球等十几个教职工文体俱乐部，他给全体老师开设健康课，成立“无忧中心”，让早出晚归的教职工把孩子托管到“无忧中心”集中学习、休息，学校还安排专门的志愿者教师，为孩子们开设寓教于乐的特色课程。

　　王先军说，这不仅是青岛一中坚持的“家文化”品牌中的重要内容，也是学校提升教师们幸福指数的暖心举措。绩效考核是青岛市教育局委托第三方对局属学校的全面考核。2015-2018年，一中连续四次获得优秀等级，其中两次获得第一名。

　　特别是在由第三方进行的家长、学生电话满意度调查中，是唯一一个满意度100%的学校。学校六次获评“青岛市最具社会满意度名校”称号，荣获“2018年度山东省最具行业影响力高级中学”、青岛教育总评榜“立德树人美丽校园”等称号，办学成绩得到社会各界广泛认可。

　　从名师到名校长他有高平台

　　王先军的办公室还有一块牌子——“名师工作室”。做老师，他是首批青岛市名师工作室主持人，获评首批“青岛名师”，是享受青岛市政府特殊津贴的专家、山东省特级教师、正高级教师，被聘为青岛市基础学科指导委员会委员和青岛市教育局教育专家咨询团成员，同时担任青岛市兼职督学。教学成果《高中政治学法与解题策略指导》获山东省二等奖，青岛市一等奖，在全市进行了实践检验与推广，成效显著。

　　做校长，他又一次站在了高起点。王先军是青岛市名校长工作室成员，齐鲁名校长建设工程人选，这个平台让他有机会与众多教育名家交流，学习借鉴他们高超的管理艺术和先进教育管理理念。“是一中成就了我，我要为一中的发展做出自己最大的努力。”