“小鱼高高天上飞，小鸟展翅水里游，老鼠抓住大花猫，山羊追着老虎跑……”

　　这首有趣的小诗，颠覆了孩子们印象中的寻常世界，惹得他们倚在爸爸妈妈的身上笑得东倒西歪。这样充满温馨与童真的一幕，发生在青岛书城的“城市课堂”上。

　　14日，统编语文教材配套读物“百千大阅读”书系总主编、全国语文名师张祖庆、周其星、周益民、欧雯走进青岛书城一层活动区“城市课堂”，为现场几百名孩子和家长倾囊相授“爱上阅读、学好语文”的核心秘诀。

　　九月新学期，教育部统编语文教材就要全面启用，而面对新课本，家长们一肚子的疑问也在今天这场干货满满的分享会上，得到了解答。

　　【“大语文”时代 重视阅读的力量】

　　书城里迟迟未露面的“统编版”语文教材，吊足了家长们的胃口。统编语文教材与老教材有何区别？统编教材给孩子提出了哪些新要求？就家长们的这些焦虑与疑问，统编语文教材配套读物“百千大阅读”书系总主编、全国语文名师张祖庆现场做出了解答。

　　他表示，新版教材打破过去“先学拼音再识字”的学习规律，而是先识字，再学拼音，边学拼音边认字。这样的用意是要保持孩子们对汉字的初始认知，留给孩子们的”第一印象”不是字母abc，而是汉字“天地人”。

　　除此之外，长课文、古诗文的篇幅增加，也对孩子的阅读积累与能力提出了挑战。“新教材提倡阅读教学1＋X，也就是课本与课外延伸阅读相辅相成，让孩子似懂非懂地读，才能培养起阅读兴趣。”张祖庆说。

　　“百千大阅读”系列丛书，就在这样的背景下应运而生，为家长提供一个科学的书单。

　　【识字不可太功利 生字可“跳读”】

　　在鼓励海量阅读的今天，如何培养孩子的阅读兴趣，成为家长们头疼的问题。

　　张祖庆认为，习惯比方法重要。在他儿子小的时候，街边的广告牌常常成为他教习识字的好机会。“识字不能太功利，不要在玩的过程中认识了一个字，回到家就要求孩子把这个字写下来并且记住，这样会减弱他们的兴趣。”

　　孩子在阅读过程中，遇到不认识的字怎么办？或许很多妈妈会直接告诉孩子这个字的读音，或者教他查字典，张祖庆则建议，在不影响联系上下文贯通阅读的前提下，生字大可以先跳过去。“尤其是在进行长篇阅读的时候，保持阅读的完整快乐最重要，对固定的某一学段，语文课本的识字量足矣。”

　　为孩子挑选书本也是一门学问，孩子们眼中的“男神”周其星认为，保持孩子对阅读的新鲜感，就要为他们挑选适合的书籍，挑选孩子们喜欢，使他们天马行空的想象不会受限的书籍。像绕口令、颠倒诗这种短小精悍又富含教育意义的文章，读起来生动有趣，是亲子阅读的最佳选择。

　　【身教重于言教 把孩子的话编成小诗】

　　“我有三个孩子，有一天我问他们是如何与我成为母子或母女关系的。”已是三个孩子的母亲欧雯现场分享起自己的教育趣事。大哥哥说“就三秒钟我一看你最好看”。姐姐说“我闻到你的味道香香的”。妹妹说“我掉下来了，只有你张开手把我接住了”。

　　“你看，孩子们的感情如此的充沛，他们都会是一个优秀的小诗人。”欧雯说。孩子们会在书中发现很多疑问，他们会用自己独特的方式表达出来。

　　欧雯手机上下载了一个叫“讯飞语记”的APP,她常常让孩子对着手机说话，这个软件就会把孩子的话转换成文字。“把这段话简单整理，就是一首诗，发到朋友圈，亲戚朋友们的点赞，也会让孩子们有成就感，从而更有自信地去表达。”欧雯说。

　　“想让孩子喜欢阅读，首先你自己要先做到喜欢阅读。”这是张祖庆为现场家长提出的建议。他与自己的孩子约定每天晚上八点至九点进行一个小时的阅读，这样的习惯已经坚持了很多年。

　　“听了几位老师的分享，发现了自己在培养孩子阅读兴趣方面存在的很多误区，很多时候陪伴不是单纯的坐在孩子身边看着他阅读，而是跟他产生精神的交流与情感的共鸣。”前来听课的一年级学生家长孙先生说。他还向记者展示了在手机上刚刚下载的“讯飞语记”APP，表示这样的方法很有趣，孩子应该会喜欢。

　　老师们专业、风趣的分享让现场听众大饱耳福。孩子们拿着新鲜出炉的《百千大阅读》新书，围着名师们签售、提问，现场气氛达到了高潮。

　　本次活动由中国少年儿童新闻出版总社、百班千人读写计划、青岛新华书店书城联合举办，由中国平安人寿保险股份有限公司提供独家公益支持。

　　本次活动的主办方之一、中国少年儿童新闻出版总社知心姐姐教育服务中心总监祝薇女士介绍，“爱上阅读学好语文”我和名师面对面活动未来也将深圳、杭州、南京等地举行多场活动，帮助全国各地更多的孩子、家长、老师，更好地应对统编教材的挑战，助力少年儿童阅读和语文学习。