孩子上学，是人生中的一次重要转换，我们要关注孩子成长过程中的点点滴滴，教育无小事，事事是教育。祝愿我们的每一个孩子都能健康成长，每一个家庭都温暖和谐。
在此，我们结合家长们聚焦的热门问题，为大家支招：
孩子好动，坐不住怎么办？
“好动”和“多动”是不是一回事？
活泼好动是孩子的天性，大多数小孩子都会对世界充满好奇，他们很容易被外界有趣的事物吸引，又因为身体精力充沛而喜欢跑跑跳跳，这些都是正常的“好动”，这些好动，如果没有影响正常的学习生活，就不是大问题。
“多动”就是我们俗称的“多动症”，多动是病理性的，最核心的症状是注意力不足，自控力不足，容易冲动。做事情很难有始有终，常常无视环境和要求，坐不住，静不下来。所以“好动”和“多动”完全不是一回事。
如果孩子坐不住，家长怎么应对？
家长首先要判断孩子的“坐不住”是什么类型。只是正常的好动，还是不良习惯，还是病理性的“多动”。
如果只是偶尔的现象，家长不必担心，也不必过多批评，给孩子温和地指出问题就好，并给孩子改善的时间。
如果问题出在孩子的不良习惯，家长要注意，对孩子进行习惯培养，和注意力训练。要调整家庭关系，不要让孩子因为不良的家庭关系和家庭教育而焦虑，焦虑的孩子往往容易坐不住。也要注意，不能对孩子娇惯溺爱，养成不良习惯。
如果孩子的“坐不住”非常严重，已经严重影响了自己和同学的学习，影响课堂，那么家长一定要带孩子去儿童医院心理科做相应的检查，对孩子的注意力状况做出诊断，在医生的帮助下给孩子有效的帮助。值得提醒的是，如果一个孩子注意力严重缺乏，哪怕很安静，家长和老师也要引起重视，要请医生帮忙做出判断。
另外，不管是哪一种“坐不住”，让孩子在家里练习静坐，学画画，学书法……让孩子静下来，都不是最好的选择。要让孩子进行科学的体育运动，让孩子进行感觉统合训练，才能真正的帮到孩子。
上了小学，老师会不会很严厉？孩子害怕怎么办？
对于这个问题，家长要有正确的认识，要知道“批评与自我批评”是孩子成长过程中应该获得的基本能力。
批评不等于不欣赏孩子，也并非惩罚和打击孩子。我们现代的教育理念大多认为要多鼓励孩子，但是当孩子犯错误的时候，能够受到合适的批评甚至惩罚，更有助于孩子个性的形成。所以在孩子教育的过程中，家长要注意：
◆ 学习用严肃而不严厉的态度批评孩子。当孩子犯错误的时候，家长要使用温和但是坚定的态度，告诉孩子，他的行为是不能被接受的。
◆ 通过老师对孩子的批评更加全面的了解孩子。孩子在家里和在学校里的表现常常是不一致的，而老师是在一个群体中观察孩子，所以视角往往比较客观，所以老师的批评是家长全面了解孩子的很重要的途径。
◆ 淡化老师的批评方法，突出老师的批评目的。批评孩子展现的是老师对孩子的关注，当孩子出现问题的时候，有责任心的老师一定会对孩子有所批评，但是不同的老师可能使用的方法和态度都不同，家长要学会引导孩子多看老师的目的。也可以鼓励孩子和老师谈心，增强师生之间的联结，融洽师生关系。
◆ 倾听孩子，既不袒护孩子，也不和老师“双面夹击”孩子。当孩子被老师批评，有的家长对老师不满，袒护孩子，这是很不对的；也有的家长，不听孩子讲述过程，直接打骂孩子，就说孩子的不是，这也是不对的。作为家长要认真倾听孩子说话，让孩子表达情绪，引导孩子认识事情的经过，判断事情的对错，寻找恰当的应对之法。
