数学是思维的体操，从小学到初中,数学课堂的学习内容将会更多,学习节奏将会更快,基本每节课都会面临两三个重点、若干个例习题,学会听讲是培养孩子的学习能力中至关重要的一件事。
建议家长引导孩子抓住以下几个“重点”去听讲：
一、老师对每节课所提出的学习要求;
二、老师对定理、公式、法则的引入与推导过程;
三、对概念要点的剖析和概念体系的串联;
四、对例题关键部分的提示和处理方法;
五、对疑难问题的解释及课末的小结。
这样，延着知识的“生长线”来听课，孩子就会抓住要点，从而大大提高听课效率。
孩子在课堂上不仅要认真听，更要积极思考。这其中不仅包括认真听老师讲，细心体会老师的思考方法；还包括仔细听同学讲，对同学的回答也加以分析和衡量。毕竟就知识探究而言，领先者与落后者的主要区别是，前者的思考深入而广泛，后者的思考肤浅而狭窄。通过感悟、分析其他同学的优质思路，来优化自己的思维，这对学习会有很好的促进作用。
七年级学生的思维水平主要是形象性抽象思维，大多数学生需要把新的抽象概念与具体事实以及自身经验联系起来，喜欢通过具体直观的手段进行学习。数学科普阅读正是把数学概念与实际生活应用结合起来，赋予知识直观有趣的情景，促进孩子在根本层面上理解数学，让孩子在趣味阅读与思考中受到很多启发和教益。中国科普作家协会谈祥柏教授曾说过：“在读故事的过程中也可学到一种数学的本领。这种本领是蕴含着数学文化的，不是小的技巧，而是大的思想。”谈祥柏、张景中和李毓佩被誉为我国“数学科普的三驾马车”，建议家长选择这几位大家的科普作品与孩子亲子共读,相信优秀的数学科普书籍可以让孩子感受到数学的魅力，为日后的学习助力。
