9月12日下午，青岛六十六中“三五十”青年教师专业发展共同体成员会议在学校学术报告厅举行，会议以“培养教育家，杜绝教书匠”为目标，李世杰副校长、董臣副主任、刁吉龙副主任以及十年以下教龄的青年教师与会。会议由教务处主任王存智主持。

　　会后，五至十年组青年教师小组会由导师于莺彬和王存智主持，于莺彬老师结合自己的经历给老师们在专业成长上提出了以下建议：一是克服职业倦怠期，5—10年这段时间正是教师职业的倦怠期，望老师们能积极应对，克服职业倦怠。二是坚实理论功底，不断磨练自己的教学本领，尤其应该锤炼自身的教学语言。三是广泛阅读，大家集思广益，共同推荐，选择一些好的书籍共同研读学习。四是培养探索模式，以问题为基础多尝试论文、课题研究等常规外的手段，在教材及课堂教学中不断深挖，不断创新；五是担得起责，“把学生当成家人，把学校当成家，把成长当成责任。”。

　　王存智主任在总结发言中说道，很多学生都是因为喜欢教师而后对一门课有兴趣，而要让教师被喜欢，就要在课上、课后切身体现教师的关爱。如何站在学生立场，从学生轻负担、教学高效益的角度，将“教”的课堂转变成“学”的学堂？教育实践中，要在磨课、说课、上课、听课、评课五过程中下功夫。希望青年教师能不负青春年华，积极提升自身业务素养的同时，多多地挑起学校教育的重担，早日成为支撑学校工作的中坚力量。

　　青年教师正处于职业发展的成长阶段，还有诸多地方需要学习和提升。通过此次会议，5—10年组青年教师们既意识到自己之前工作中存在的问题，也明确了今后努力的方向。相信青年教师们把此次会议的精神真正落实到工作中去，不断进步，为青岛六十六中的发展贡献自己的力量。