家长们注意啦！今晚8：00，42中七年级筑梦课程正式开抢，小编在这里提醒你和你的孩子：今晚8：00，正式开抢，家长们和自己的孩子可要提前做好攻略，选好自己感兴趣的课，下定决心，不要犹豫，听说往年选课，最快10秒钟就被抢完了，这可真是“秒抢”啊……

　　这次都有哪些学校课程可以抢，让我们沐浴着九月的秋风，小编带你一起去看一看吧！

　　小编提前采访了学校教学指导中心王欢主任，她给大家透露了内幕消息，她说在老师们的精心筹备下，精彩绝伦的校本课程新鲜出炉了。小编在这里全贡献给大家啦：校本课程是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。新学期，在巩固42中“合作教学，好学课堂”原有成效的基础上，老师们立足学校和学生的发展，进一步创新校本课程的开发、实施、评价，并在实践中不断完善课程，丰富课程资源，为培养学生核心素养保驾护航，助学生终生发展一臂之力。

　　　课程名称：中学生读《论语》

　　　教师简介：

　　杨芳，青岛42中党支部书记、校长，道德与法治教师。致力于探索实践适合每一个孩子的教育，唤醒教师、学生和家长与学校一起向下扎根，向上生长，向善、向美，绽放最美的自己。从教26年，担任校长10年。曾荣获全国教育科研工作先进工作者、全国头脑奥林匹克活动突出贡献奖、青岛市教育管理先进工作者等荣誉称号。

　　　课程介绍：

　　有着2000余年历史的孔子的《论语》是中华民族文化的历史传统与精神传承的“经典”，是关于宇宙、社会、人生之真理的独特领悟，是民族生活的思想智慧，承载了民族文化的核心价值，蕴含了民族共同生活的道德情操与审美情怀。阅读《论语》的好处，不仅在于能够让我们更“亲切地”了解孔子以及他的生活与思想，而且更在于能够使我们对中华民族的公共价值体系及其核心理念有深刻的领会，从而涵养我们自己的德性，获得一种深沉的历史感与心灵智慧的启迪，使我们自己的生活世界变得更加丰富多彩而充满意义。在受教育的过程中，一个人是否接触过经典、是否受到过经典的浸润与熏陶，就其精神气貌来说，是大不相同的。当我们沉浸在经典的语境之中而含英咀华的时候，我们不仅会真实地体会到心与古人相接的无限喜悦，并且我们的心灵也会在不知不觉中受其涵化，得其滋润，我们的精神解释会变得更加宏大开阔，我们的言谈举止、行为态度、处事方式也会逐渐地摆脱粗俗，而趋于温润、温和、温雅。孔子提倡“学以为己”，正是指个人要通过学习来改变自己的生活态度与处事方式，要改掉我们身上的一些不良习气，“变化气质”，使我们的心灵世界与行为表现能够一致，从而成就自己独立与完善的人格，“文质彬彬，然后君子”。

　　　课程名称：走近身边的历史

　　　教师简介：

　　于晓艳:历史组教研组长，市北区教学能手，师德标兵。从事历史一线教学工作24年,经验丰富,致力于创建和谐课堂，注重教学的情意性，课堂教学有激情有活力，能以关注学生的发展为根本，注重历史知识与社会现实的紧密联系，提高学生的学习积极性。在课堂教学中大胆创新，勇于探索,曾多次在省市级论文评比中获奖,历史组撰写的校本课程《我爱市北——我的家》分别获得省市级奖项，多次指导学生研究性论文获奖,获得优秀辅导教师奖。连续承担历史系大学毕业生的实习指导工作，从教育教学上无私的传授了自己的工作经验。班主任方面所带班级凝聚力强，学习成绩优良，多次被评为市区级先进班集体。一直渴望做一颗饱满的种子撒入园田，让教学生涯根深叶茂。

　　　课程介绍：

　　与七年级历史教材相结合，确定合适的学习主题。第一阶段以七年级上册古代历史上重要的历史人物为切入点，了解历史名人主要的活动。帮助七年级学生了解多种历史的重现方式，比如说通过文献，资料，图片等，学会用唯物史观，把历史人物放到特定的历史环境中，评价历史人物，形成研究性报告。第二阶段结合本土历史，以青岛近代历史名人为主题，发现历史名人，搜寻历史名人活动，评价历史人物，感受名人精神，培养家国情怀。

　　　课程名称：传承红色基因讲述英雄故事

　　　教师简介：

　　戚龙，青岛第四十二中学一级教师，青岛名师、青岛市教学能手、市北区优秀教师、青年教师优秀专业人才、名师工作室主持人。

　　　课程介绍：

　　中华民族从站起来富起来到强起来，是一个不断创造奇迹的过程，不仅要让后代牢记，我们自己也不能迷失。数理化之外，爱国主义教育要加强，要让孩子们知道自己是从哪里来的，红色基因是要验证的。

　　一个好故事胜过千言万语。讲故事是好办法，故事中有哲理、有文化、有味道，一个故事胜过一打道理。一个有希望的民族不能没有英雄”“不要让英雄既流血又流泪”……习近平总书记曾在多个场合表达对英雄的崇敬之情，讲述英雄的光辉事迹，号召全社会铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。

　　　课程名称：物理引桥

　　　教师简介：

　　曹鹏，中学高级教师，从教三十多年，硕士学位

　　亲爱的同学们，你想为学生初二学习物理做一个铺垫吗？那么就请同学们跟着我，走进物理的世界吧！在学习初中物理知识和相关物理现象的同时，也可以更好地破解初中物理相关的教学难点，对相关的前置知识进行补充或拓展，提高大家的探究能力，心动不如行动，快来报名吧！

　　　课程名称：探索身边的科学

　　　教师简介：

　　于晓丽，中学一级教师，在教育教学一线16年，班主任工作8年，多年担任集备长等工作，教学成绩优秀。多次开设市、区级公开课，撰写论文多次发表在国家级、省级刊物。所带班级获得市北区优秀班集体，多次指导学生“探究性学习成果”获青岛市一、二等奖，指导学生创新实验获省一等奖。

　　　课程介绍：

　　亲爱的同学们，你喜欢探索身边的科学现象吗？你喜欢动手制作小器材吗？机会来啦，快快跟我一起畅游在科学的海洋里，挖掘感兴趣的生活现象、物理热点问题，进行自我探索，并将物理融于生活中，我们一起来做可以自己跳舞的小人、土电话、隐形人、自制投影仪、弹力大比拼、电学黑箱的设计……心动了吗？赶快报名吧！

　　　课程名称：环游世界

　　教师简介：王欢，从事地理教学工作12年，曾获得青岛市教学能手，青岛市青年教师专业人才等荣誉称号。执教市级公开课、优秀教师开放课、城乡交流课，并在市级优质课比赛中获一等奖。多次指导学生参加青岛市地理探究性学习成果评选，获优秀指导教师荣誉称号。

　　　课程介绍：

　　同学们，大千世界无奇不有，无论是岁月变迁留下的光辉沉淀，还是地球上的江河山水都有着许许多多不为人知的故事。在《环游世界》课程中，我们将一起领略罕见的山水奇景与独特的民俗民情、失落的古文明与珍贵的文明遗存，悬念重重的地球之谜与千奇百怪的地球之最。爱琴海的纯净海水，塞纳河畔的浓香咖啡，一个个格外精彩、细致、博大的世界地理画面将展示在你的面前。放眼世界，胸怀天下。当代中学生应当有世界视野，认识人类文明的多样性和丰富性，尊重不同的文化习俗。同学们，地理学科盛宴已经准备好，大家千万不要错过哦！让我们一起开启梦想之旅，享受一次快乐的环球旅行！

　　　课程名称：排球

　　　教师简介：

　　董建雷，市北区优秀体育工作者，42中体育教师，德育主任，从事体育教学17年。

　　　课程介绍：

　　　排球运动的特点与锻炼价值

　　(一)、特点：

　　1、广泛的群众性：排球场地设备简单，比赛规则容易掌握。既可在球场上比赛和训练，亦可以在一般空地上活动，运动量可大可小，适合于不同年龄、不同性别、不同体质、不同训练程度的人。

　　2、技术的全面性：规则规定，每个队员都要进行位置轮转，既要到前排扣球与拦网，又要轮到后排防守与接应。要求每个队员都要进行队员必须全面地掌握各项技术，能在各个位置上比赛。

　　3、高度的技巧性：规则规定，比赛中球不能落地，不得持球、连击。击球时间的短暂，击球空间的多变，决定了排球的高度技巧性。

　　4、激烈的对抗性：排球比赛中，双方的攻防转换始终是在激烈的对抗中进行。高水平比赛中，对抗的焦点在网上的扣拦上。在一场比赛中，夺取一分往往需要经过六、七个回合的交锋。水平超高的比赛，对抗争夺也越激烈。

　　5、攻防技术的两重性：排球是多种技术都可以得分，也能失分的项目，这种情况在决胜局比赛中更加突出，所以说每项技术都具有攻防的两重性，因此，要求技术既要有攻击性，又要有准确性。

　　6、严密的集体性：排球比赛是集体比赛项目，除发球外，都是在集体配合中进行的。没有严密的集体配合，再好的个人技术也难以发挥，更无法发挥战术的作用。水平越高的队，集体配合就越严密。

　　(二)、排球运动的锻炼价值

　　根据排球运动的特点，参加排球运动不仅能提高人们的力量、速度、灵活、耐力，弹跳，反应等身体素质和运动能力，并改善身体各器官、系统的机能状况，而且还能培养机智、果断、沉着、冷静等心理素质。也是建设精神文明的一种良好手段。通过排球比赛和训练，可以培养团结战斗的集体主义精神；可以锻炼胜不骄，败不馁，勇敢顽强，克服困难，坚持到底等良好作用。

　　　课程名称：创意衍纸画艺术

　　教师简介：张仑，从事美术教学工作24年，敬业爱生，悉心辅导学生参加各级各项专业比赛，屡次获省、市、区级团体和个人一二三等奖。

　　　课程介绍：

　　衍纸工艺作为一门独特纸艺，是一种简单而实用，且色彩鲜明、形式新颖的生活艺术，一直都深受广大纸艺爱好者的喜爱。它一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。

　　传统上，我们将衍纸又叫卷纸装饰工艺，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。它像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小"零件"，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的"零件"来创作，然后通过粘贴组合就会变化出各种工艺品，让很多艺术爱好者都爱不释手。

　　俄罗斯女艺术家、插画家尤利娅•布罗茨卡娅(Yulia Brodskaya)将衍纸艺术的发展推向了顶峰，她创作的衍纸艺术作品色彩艳丽，栩栩如生，让人叹为观止，大量作品被《纽约时报》等著名杂志刊登，并得到国际社会艺术界的广泛关注，助推着衍纸艺术在世界范围发展壮大。但是目前衍纸艺术在我国发展还处于初始阶段。随着人们对精神文化生活追求的日益提高，衍纸艺术作为一种独特的审美表现形式，会越来越被人们所喜爱。

　　同学们，奇妙的衍纸艺术期待着与你的美好相识哦，让心灵之美在指尖流露，让生活变的更加生动有趣，快来享受这样的宁静的快乐吧。

　　对选课学生的要求：热爱美术，对手工制作有兴趣。

　　　课程名称：结构素描

　　教师简介：冯晓华，毕业于河北师范学院美术系，本科，中学一级教师。

　　所获荣誉：多次荣获各类比赛优秀辅导教师奖，执教市级研究课、市级公开课、城乡交流课，并在市级优质课比赛中获二等奖。在青岛市中小学教师书法绘画比赛中获二等奖

　　　课程介绍：

　　一、了解课程：

　　结构素描又称"形体素描"。这种素描的特点是以线条为主要表现手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。

　　以理解和表达物体自身的结构本质为目的，结构素描的观察常和测量与推理结合起来，透视原理的运用自始至终贯穿在观察的过程中，而不仅仅注重于直观的方式。这种表现方法相对比较理性，可以忽视对象的光影、质感、体量和明暗等外在因素。

　　二、学习结构素描的目的

　　1、训练我们对三维空间的想象力和把握能力(有助于今后立体几何的学习)

　　2、培养、提高学生的造型能力和设计思维能力

　　3、使学生能够掌握素描技法

　　4、使学生能够掌握概括与归纳对象的能力

　　5、提高学生透视表现及构图能力

　　三、对选课学生的要求：

　　有一定的造型能力和素描基础

　　　课程名称：Python程序设计

　　教师简介：

　　张嵩，中学一级教师，

　　2006年青岛市教育管理工作先进个人

　　2008年市北区信息技术联赛优秀辅导教师。

　　2009年市北区信息技术联赛优秀辅导教师。

　　2016年青岛市教育局程序设计竞赛优秀辅导教师

　　2016年全国青少年信息学奥林匹克联赛山东省优秀辅导教师

　　2016年全国青少年信息学奥林匹克联赛国家级NOIP指导教师

　　　课程介绍：

　　信息化时代，编程是信息化发展的基础，全民编程时代已经来临，全球青少年都在加入编程队伍。编程不是让你成为一名软件工程师，而是可以使你思维清晰，可以让你思路灵活，可以让你变得严谨！

　　目前较流行的高级语言有java，c、c++、C#、python、VB、pascal等等。Python简单易学通用性强，近几年排名年年上升。Python是一种面向对象的解释型计算机程序设计语言，由荷兰人吉多•范罗苏姆于1989年发明，第一个公开发行版发行于1991年。当前Python有两个大系列的版本，2.x和3.x，我们是以3.6版本作为学习的对象。

　　报名要求：能够熟练使用电脑，对编程感兴趣，有一定数学思维。建议控制在20人以内。

　　课程名称：《让我们相处得更好——社交技能训练课程》

　　教育格言: “教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

　　　迟欣阳

　　个人教学成果：《心田花开》心理健康教育课程入选青岛市中小学精品校本课程;荣获青岛市心理健康教育优质课二等奖，市北区心理健康教育优质课一等奖;成功开设青岛市中小学心理健康教育开放课、城乡交流课;论文荣获山东省中小学教育科研优秀成果一等奖。

　　教育心得：人本主义心理学家罗杰斯说“爱是深深的理解和接受”，作为一名心理教师首先要做到的就是尊重、理解孩子，倾听孩子们的心声，听懂他们所表达的背后语言，站在他们的角度去思考问题，而后才能做到在关键时刻的点播、启发与感化，唤醒他们自身的正能量去面对属于自己的人生。

　　课程介绍：

　　同学们，在家庭中、在学校里，在我们进行社会交往时，你有没有遇到不知作何选择的“两难”？你又是用什么办法成功解决的？在此方面，有困惑的和有经验的同学，快来加入社交技能成长特训营吧，让我们彼此之间相处得更好！在这里，老师和大家一起来讨论，一起想办法，一起来碰撞智慧的火花吧！

　　预拟课程如下，后期课程可以根据同学们的需要，在社交主题的基础上进行相关调整。

　　第一课：《做一位真正的聆听者》

　　第二课：《理解他人的观点》

　　第三课：《学会交流》

　　第四课：《学会谈判》

　　第五课：《应对同伴压力》

　　第六课：《与人合作》

　　希望通过社交课程的学习，在增强人际交往技能的同时，也能促成我们更深入的自我了解，接纳自我，探索自我的潜能，管理自己的情绪，与自己更好的对话，与身边的人更好得相处……

　　班额需求：不超过30人为宜，班级的心理委员优先哦。