在刚刚举行的“坚持立德树人，回归教育初心”身边的榜样演讲比赛中，参赛老师或讲述身边榜样教师在教育教学中点点滴滴的动人瞬间；或展现青岛六十八中教师日常生活中甘于奉献、牢记育人使命的一个个场景；或回忆自己从教过程中一幕幕难以忘怀的教育故事，从心底生发出爱我所爱，行我所行，不忘初心，守护教育的热烈呼喊，充分展示了青岛六十八中教师的时代风貌。

　　　--李娇--

　　　不忘初心砥砺前行

　　说到教育初心，我总能想起第一次听到学生们对我喊“老师好”时的那种幸福感，以及第一次将脑海中预演了无数遍的场景在课堂上实现的那种自豪感。

　　每当别人问及为什么要选择成为一名教师时，我总不免要谈谈英语，说起我的英语老师们，小学英语于老师鼓励我参加青岛市英语舞台剧表演，帮助我培养起对英语学习的兴趣，体验到讲英语的快乐；初中英语张老师鼓励我坚持背诵英语课文，慢慢培养起我对于英语学习的自信；高中和大学老师引导我学会学习，在他们的引领下，我看到了更加广阔的英语世界，研究生导师徐老师对儿童文学翻译的热爱，对口译事业的坚持都深深的影响着我。所以我也希望能够像我的老师们一样教书育人：虽然我没有丰富的教育经历，但我仍希望能过借由自己的学习成长过程，帮助每个学生在他的能力水平中有所收获，用英语外观世界，内观自己。

　　踏入工作岗位后，有过很多因为学生而带来的幸福感，也有不知所措的时刻。初心和现实情况之间需要的是克服困难的勇气和不懈的努力。我偶尔会想：“教育是什么？”“初心如何才能实现？”幸运的是，我身边的同事们给了我答案。

　　初心大概是校长在教职工大会上经常谈起“打造青岛教育新名片”，“让每一位教师都幸福，让每一学生都精彩”时的坚定与信心；是每次上下班经过崇德楼时，办公楼那一扇早已敞开的门，那盏还没熄灭的灯。

　　初心可能是出于对工作的热爱，对学生的负责，班主任们把更多精力献给学校的付出；是他们日复一日细致地完善学生工作，与每一位学生耐心交流的坚守。

　　初心大概是很多在我看来已经十分优秀的老师，为了能够精益求精，下班时默默将教材带回家备课时的责任；为了能够实现“要给学生一杯水,教师要有一桶水”，保持对新事物的好奇，终身学习的态度。

　　身边的教育故事太多了，可能没有很多轰轰烈烈的大事，更多是几年如一日，几十年如一日的平凡坚守。

　　在六十八中，我深深的感受到：一个人走路，可能走得很快，但一群人走路，才会走得更远。所以，我能够骄傲的地说，我们学校的老师都是我学习的榜样。不忘初心其实是一种状态，就是老师们的温文尔雅，精益求精；不忘初心是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护，耐心辅导；不忘初心也是一种精神，是老师们的孜孜不倦，平凡坚守；不忘初心更是一种风格，是老师们朝气蓬勃，安定从容。

　　纪念清华大学成立一百周年的电影《无问西东》中有这样一句台词：“如果提前了解了你们要面对的人生，不知道你们是否还会有勇气前来？”

　　我的回答是：不管时代发生怎样的变化，我愿像所有我遇见过兢兢业业的老师们，像你们一样，用心栽培所有我遇见的学生，爱我所爱，行我所行，不忘初心，无问西东。