如今信息化教学开始广泛应用，越来越多的教师不单单满足于在课堂上放映幻灯片完成与学生间的沟通交流，而注重时效性与数据分析并存，实时掌握学生上课动态，教师则根据学生掌握的情况进行随时随地修改教学环节和内容以满足学生越来越庞大的信息储备和不断提高的知识水平。且不少教师开始自己动手制作微课，将视频、图片、文字等完美地组合在一起，从根本上提高授课质量。

　　为顺应教育信息化改革，适应教育开放、多元发展的需要，实现更高的教育教学目标，更好地推进信息技术与教育教学深度融合，青岛十六中积极探索“互联网+教育”新模式，为进一步推进“纸笔云课堂”应用建设，2019年11月19、20日，青岛十六中在博学楼高一2班教室组织第二期纸笔互动智慧云课堂培训，科技创新中心负责人宋伟娜主持了本次培训，科技创新班的任课教师和党员教师参加了培训。

　　本次培训技术人员为老师们重点介绍云课堂系统使用的各项功能，纸笔互动云课堂是以学生为中心、大数据支撑的创新教学模式，对解决教师备课、课堂互动、课堂练习及反馈、掌控学生学习趋势等方面有很大优势。

　　智慧云课堂在教育教学方面用途范围广

　　　一

　　　课前——精准备课，给学生发布引导性预习任务

　　1、编辑课前预习内容，根据需要选择性添加相关资源、视频、微课、试题等内容。将准备好的预习任务发布给需要授课的班级，该班级学生在“我的空间”的“预习任务”模块就能收到对应课程资料。

　　2、教师可以按题查看学情，根据预习反馈，可以看到学生知识点的掌握情况、测试平均正确率、预习作业状态、每题正确率统计，同时可以把错误率较高的题添加到“课中授课”。

　　3、教师可以按学生查看学情，可以看到每个学生做题正确率、做题速度、提交名次以及每道题的详细情况。老师还可以添加相应的练习题供学生预习后进行自我检测。

　　　二

　　　课中——互动教学

　　一键调起课件，板书书写、主观题、客观题、互动活跃课堂气氛抢答抽选、师生屏幕分享、课堂学情分析、重点内容微课录制及板书上传等环节，丰富了教学相长。

　　三

　　　课后——个性化辅导

　　作业发布、如何批阅作业、精准错题分析、精准学情报告分析、智能组卷、发布考试、布置智能个性化作业，让学生在课后有精准引导。

　　教师利用此系统可以让学生课前先学再后教、以学定教；课中和学生深度互动、提高效率；课后以作业数据为依据、诊断教学。智慧云课堂在原来纸笔互动课堂的基础上把课前备课，课堂授课、课后作业衔接在一起，教师可以快速掌握全面的学情数据，为教研教学提供大数据服务做好数据沉淀,针对过程进行综合素质评价，大大提高了教学效率、教学质量。

　　下一步，学校将继续推进纸笔智慧云课堂在教学中的应用，老师们在今后的课堂教学中，积极探索应用纸笔课堂互动系统，把控好课堂节奏，提高课堂效率；利用好纸笔作业系统，做好教学反馈，打造出适合学科、适合教师教学风格的智慧课堂。