此前全国五大学科竞赛奖牌尘埃落定，青岛九中以黑马姿态斩获“我市阔别7年”的化学金牌，进一步提升了在岛城竞赛圈的影响力。五科竞赛全面开花，竞赛成绩稳步攀升，强势学科成绩突出，青岛九中的竞赛进程不断突破。

　　可喜的成绩，让老师与学生备受鼓舞。竞赛之路的艰苦决定了只有少数人能杀出重围，可他们并不孤独，这背后有人与他们共同奋斗。

　　“病毒本身没有记忆，怎么能识别细胞进而侵染它呢？”这句无厘头的话，是青岛九中生物教练张瑜在一次竞赛课上说过的。事实上，这样充满故事性的例子在她的课堂上是常态。张瑜所在的生物竞赛团队，还有邵文强、陈运强两位教练，队里有高一、高二两个年级约40多个热爱生物竞赛的学生。每周会固定抽出一节晚自习时间进行竞赛训练。“孩子们的每一分成绩，都离不开学校全体生物老师的共同努力，日常的学习积累才能打下坚实的基础。”说起自己的团队，张瑜满是骄傲。

　　“生物这门学科，有很多晦涩的名词，也有很多微观下难以言表的机理形态，我就把知识点掰碎了，转化成学生们能懂的事物和道理。”张瑜说。在她脑洞大开的课堂上，“生物起源”“发动机”“霸道总裁”等毫不相连的词，都被她糅粹在复杂而庞大的生物知识体系中，幻化成一个又一个趣味盎然的小段子，帮助学生攻克难点。而这也被张瑜玩笑似地称之为“升级打怪”。

　　这位2014年大学毕业入职的“新手老师”，带着蓬勃的朝气与满腔的热情，投入到学校的竞赛教学中。“学校的竞赛老师都是既承担着日常教学，又兼顾着竞赛训练，像我，带基础年级时最少也是4个班，我们生物竞赛团队里的另外两名老师，邵文强与陈运强，担子比我更重。”张瑜说。这就意味着她不仅要备课日常教学，还要备课竞赛训练。竞赛内容触及大学知识，张瑜就翻开大学课本，拿出甚至比学生时代还要好奇百倍的钻研精神，认真研读。她说，区别在于学生时代里是自己消化知识，现在，她要用大量的举证来将她脑子里那个“生物王国”呈献给学生，她的笔记中甚至有动漫元素。

　　“一节课能讲明白一个问题，就有收获。”张瑜说。为了不耽误学生的日常学习，除了每周固定的上课时间，张瑜把诸如大课间前后、点名考勤时的“碎片时间”都充分利用起来。“很多时候我都讲得意犹未尽。”张瑜打趣说。为及时掌握竞赛学科动态，每逢学校组织教师竞赛培训，张瑜总是积极参与。“除了学校统一组织的，寒暑假我们还能向学校提申请去参加培训，有时跟着学生们去参加训练营，或是走进高校接触教授讲座，也能收获很多。”张瑜说。

　　实力的不断增强，也是青岛九中2018年成立的“竞赛与自招指导中心”上交的一份高分答卷。在生物组黎涛、解加梅、姜雪芹老师与竞赛中心教练的共同努力下，2019年生物竞赛中，两位同学荣获省一等奖，另两位同学荣获省二等奖。“成立指导中心，能够汇聚最新、权威的竞赛讯息，让学生的竞赛训练更系统化。”张瑜说。指导中心开辟专门的竞赛学习与自习教室，成立生物、化学等专项实验室，组建一支由特级教师、教研组长和教学骨干等组成的高水平辅导团队，从软实力到硬件资源，青岛九中致力于培养顶尖的学科竞赛高手，和高水平专长学生的决心可见一斑。

　　（爱青岛记者：刘瑜）