青岛高新职业学校2019年学校大事，经层层提报推选，梳理出16件大事在学校微信公众平台上发布。2020年1月20日开启投票以来，得到学生、老师、家长、社会各界的极大关注，经投票推选，学校2019年最具影响力“十件大事”最终诞生！

　　青岛高新职业学校2019年最具影响力“十件大事”！

　　一、学校加挂“青岛市理工高级中学”校牌，启动山东省综合高中办学模式试点

　　2019年1月25日，青岛高新职业学校加挂“青岛市理工高级中学”校牌并与青岛二中签约合作办学，这是学校发展史上的里程碑，标志着学校办学模式改革迈上新台阶。这项试点工作是学校在“通达高新，德能济世”价值目标的引领下，探索“面向全体、延缓分流、促进教育民主，强调选择、追求差异、促进学生个性化发展，沟通普职、培养全人、搭建人才成长立交桥”为目标的新型高中段办学模式的新成果。它标志着学校将开启“选择发展、融合发展、创新发展、幸福发展”的新路径。学校将以此为契机，依托名校，整合优势资源，全面提升教育教学质量，书写“全人幸福教育”新篇章。

　　二、学校荣膺“首届青岛市五星级阳光校园”称号

　　为将学校建成“三全育人”主阵地，培养“五育并举”的社会主义建设者和接班人，打造优质育人高地，2019年，青岛市教育局规范整合各类校园评比项目，启动首批青岛市阳光校园创建工作。青岛高新职业学校以初心不变的定力和主动求变的勇气，在教育改革中奋辑逐梦，在全市934所上榜学校中，荣膺“首届青岛市五星级阳光校园”称号。

　　三、学校荣获“第二届山东省文明校园”称号

　　近年来，学校将文明校园“六个好”的创建标准和具体要求融入工作实际，聚焦立德树人根本任务，抓思想引领，打好文明校园精神底色；抓领导班子，提升办学治校能力；抓师德师风，培育“四有”好老师；抓校园文化，营造以文化人以文育人浓厚氛围；抓环境氛围，寓教入景于情；抓创建阵地，把握正确导向。在第二届山东省级文明校园评比中，青岛高新职业学校荣获“山东省文明校园”称号，成为27所青岛市上榜学校之一。

　　四、学校”不忘初心、牢记使命“主题教育有效开展，教育成果显著

　　学校党委牢牢紧握“守初心担使命找差距抓落实”的主题要求，确保“规定动作”做到位，“自选动作”有特色，周密组织部署、狠抓推进落实，取得阶段性明显成效。主题教育期间，青岛高新职业学校各级党组织开展革命传统教育11次，形势政策教育14次，警示教育11次，先进典型教育22次，志愿服务72人次，实事好事8件。完成5个调研课题，主题党课7次，共查摆6个方面40项问题，37项问题已经整改完毕，均已取得阶段性成果，3项工作正在积极推进。

　　五、成功获批“山东省优质特色中职学校建设项目学校”，各项创建工作稳步推进

　　2019年3月，青岛高新职业学校成功获批山东省优质特色中等职业学校建设工程项目学校。依照《关于山东省示范性及优质特色中等职业学校建设工程的实施意见》要求，学校制定了《山东省优质特色中职学校建设方案》《山东省优质特色中职学校建设任务书》，以建设优质特色中职学校为抓手，重点强化综合素质教育、深化教学改革、促进产教深度融合、提升师资队伍水平、推进信息化建设和完善学校内部管理等。目前，各项建设工作正在有序推进。

　　六、曲桂蓉、栾林静两位老师入选“山东省职业教育名师工作室主持人”，学校“名师工作室”制度引发“蝴蝶效应”

　　充分发挥齐鲁名校长、齐鲁名师、青岛名师示范引领作用，建立教师间互助生长机制。2019年，曲桂蓉、栾林静两位老师入选“山东省中职名师工作室主持人”，学校“名师工作室”制度引发“蝴蝶效应”，名师成长队伍不断壮大，名师成长环境不断优化。学校现已运行2个省级“名师工作室”、1个市级“名校长工作室”、4个校级“名师工作室”和2个校级“名班主任工作室”。2019年，学校“名师工作室”孵化成效显著，新增1位青岛名师、2位青岛市学科带头人、3位青岛市教学能手。

　　七、“十个一行动计划”彰显“高新特色”，多个体艺类项目成绩创历史“新高”

　　结合《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，学校扎实开展体育、美育及各类社会实践活动，全面落实体艺“2+1”项目、“2+3”合唱教育，提升学生综合素养，多个市级比赛项目成绩创历史“新高”。2019年，学校获评青岛市中小学研学活动特色学校；体育教育成果方面，学校荣获2019年全国青少年网球特色学校、青岛市足球特色学校、2019青岛市中小学田径运动会职高组第五名、青岛市校园青春健美操比赛一等奖、青岛市中小学生体育联赛乒乓球职高组团体总分第五名、青岛市“市长杯”足球赛高中组第八名。艺术教育成果方面，荣获青岛市第29届中小学生艺术节合唱展演高中组二等奖、青岛市第29届中小学生艺术节班级合唱高中组三等奖。

　　八、绿色生态课堂”占领教学改革“主阵地”，学校教育教学成果层出不穷

　　学校持续推进绿色生态课堂建设，抓牢教学改革“主阵地”，成立了绿色生态课堂工作坊，先后组织开展了《绿色生态课堂教学设计研讨》《绿色生态课堂课例讨论》《教学设计案例研讨》等一系列教学教研活动。2019年，学校共推出2节青岛市名师开放课、6节青岛市公开课。教师的教学能力大幅提高，6位教师参加全国教学能力及说课比赛，4位获一等奖；5位教师获青岛市优质课一二等奖。在学校举行的绿色生态教学设计比赛中，收到参赛作品140余份，共有101名老师参加“生态课”展示，干部教师深入课堂听课、评课254人次。“绿色生态课堂”建设搭建起课堂教学改革的有效平台，干部教师共同探讨提高课堂教学质量的有效方法，极大地调动了全体教师参与绿色生态课堂建设的热情，转变了教师的教育教学理念。

　　九、学校教科研工作驶入快车道，多个市级以上课题“扎堆儿”开题研究

　　学校深入推进课题研究与“三教”改革相融合，突出教师“三种能力”建设实效，全面优化教师专业发展能力。2019年，《综合高中师资队伍建设路径研究》等7项课题分获山东省、青岛市“十三五”规划课题、中国职业技术教育学会立项，《中职学校绿色生态课堂建设实践与研究》获2019年度山东省职业教育教学改革研究项目立项。本年度，新立项课题均按照教科研规范要求，顺利开题，各项研究课题有序推进。

　　十、优化专业建设，物联网专业入选青岛市骨干专业专业

　　现代化建设力凸显，学校物联网应用技术专业成功入选青岛市第三批中等职业学校骨干专业，这是我校继会计专业和服装设计与工艺专业之后第三个青岛市中等职业学校市骨干专业。