本周，针对本校六年级学生的初小衔接课已经进行到第三周啦，同学们在教学方式、知识难度、思维模式等方面进行着初小衔接过渡。

　　英语水平的高低体现在孩子听英语、说英语和用英语的能力上，听多了才会说，说好了才会用，用惯了才会思维，这是一个水到渠成的过程。

　　我们经常把英语学习比喻成盖楼房，地基是孩子说英语和用英语的能力，需要建立在一定的积累之上。语法就是楼房的框架，词汇就是一块块的砖。我们把地基打牢固了，语法架构清晰了，剩下来的就是用词汇来丰富我们的语言了。小升初英语又该如何学习呢？接下来我听一下格兰德中学初中部英语组给出的建议。

　　NO.1朗读很重要

　　好的英语是读出来的。北外的校园，每天清晨都会从晨读苑和其它各个小花园里传来朗朗地读书声。我至今仍然记忆犹新。英语属于拼读文字，朗读尤为重要。可以对学习的课本里的课文进行朗读，还可以朗读英文经典。朗读的时候要先听录音，然后模仿跟读，最后自己成颂。

　　NO.2英语笔记不可少

　　不做笔记不读书，无论学习什么，我们都要笔做记，记是我们对所学内容的总结，是对中心内容的理解和课本的缩略。笔记要比课本薄的多，我们可以较容易的记忆和经常复习他们更胜一畴的做法是把笔记录成音，这样我们可以经常听一听来加深印象和减轻记忆负担。英语的语法笔记可以记成思维导图的形式，词汇的用法和错题的整理两部分可以用三色笔来记录。记录要一目了然，自己看起来赏心悦目。

　　NO.3英语学习要勤于积累

　　英语学习生活化。看英文电影，收看英语电视节目，听英文歌曲和在某些特定场景学习英语，这些都是很棒、很生动的英语学习方式，因为这样浸润式地学习，会使我们在不知不觉中习得英语。

　　英语单词记忆不孤立。词不离句，句不离文。请背记包含生词的句子或词组，这样我们才真正能运用这些词汇，而且印象更深。

　　英文演绎真实化。真实地展现英文经典，分角色戏剧化地夸张地演绎出来，使它成为你学习生活的靓丽的风景。这样你会很快地掌握所学的英文并且真正地的爱上英文学习，陶醉于其中。