习近平总书记，在2019年主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”青岛市实验小学坚持立德树人根本目标，以“榉树文化”为本源，以“小榉叶找春天”微项目课程学习活动为学生的“拔节孕穗期”助力。

　　小小明信片 立德大文章

　　二年级的同学们在进行“青青校园找春天”的研究项目中，设计了富有“榉树文化”色彩的明细片，童稚的画面和原创的小诗，意味隽永，用儿童的笔触表达了爱国、爱党、爱校的情感。

　　手植一片绿 劳育大实践

　　三年级的同学们围绕“劳育实践找春天”的主题，开展了种植校庆纪念林活动、“小园丁”实践活动。在劳动中体验成长，让课程学习与“劳动助成长”项目紧密结合，充分发挥了育人的作用。

　　读写绘经典 文化永传承

　　古诗诵读、诗韵配画、国画创作、扎染体验，“小榉叶找春天”微项目课程学习始终与经典相伴，与传统文化同行，在孩子们心中根植下对中华传统文化的热爱、根植下文化自信的种子。

　　研学小分队 课程大视野

　　“玩转岛城找春天”课程项目中，五年级的孩子们组成研学小分队，他们走向社会，感受家乡日新月异的变化，了解网红景点的历史与今天，手作建筑模型、创意交通工具，课程打开了孩子们的视野，让关心社会、责任担当、勇于创新成为课程学习的主旋律。

　　“小榉叶找春天”微项目课程，立足儿童视野，立足立德树人主责主业，充分发挥了课程在育人中的作用，学校将继续深研课程建设，将“四史”学习融入课程中、落实在课堂上，为每个孩子的“拔节孕穗期”助力！

　　来源：青岛市实验小学