备课组长徐勇老师首先“出阵”。徐老师讲了经典作品《阿长与山海经》的第一课时，充分利用了导学案，注重语文课堂的读与思的结合，说与写的结合，学与练的结合。无论是预习还是新授，都遵循这三个原则，很好的抓住了学生的思维，提高了课堂的效率。而且，徐老师还细致的组织引导学生学习做批注，耐心的循序渐进的分析文章，让学生能够沉下心来，学习阅读的方法。一堂课下来，学生的书上都批注的很多，自然对文章的了解，和动脑思考训练的也就很多了。

随后，袁颖琨老师“展露锋芒”。袁颖琨老师课堂上容量大，训练强度高，学生配合度也很精彩，一堂课的知识体系完整有序，学生学习的效率有很大的提高。袁老师利用导学案，详略有序的引导学生分析了文章的结构，写法，和人物性格，以及作者的多重视角。一堂课下来，袁老师开拓了学生的视野，增长了学生的见识。

最后，李娟老师“毕其功于一役”。用和蔼可亲的温柔话语，带学生走入了阿长的世界，鲁迅的情感。仿佛讲一个旧时的故事，述一段难忘的情怀。使学生既掌握了语文的知识，更熏陶了美好的情感，导学案的使用灵活，扎实。学生的批注课文扎实细腻，而且，还能够将学到的知识，迁移到写作中去，让学生阅读写作双丰收，受益更大。