古人是如何诵读诗文的？

　　或许，只能从文明的蛛丝马迹中

　　想象着古人的发音

　　想象着古人的状态

　　或许，是伴着丝竹管弦之音

　　或许，是借着酒入豪肠之气

　　……

　　在国学大赛的舞台上

　　选手们接过历史的接力棒

　　用自己的理解

　　诠释那些经典

　　《春江花月夜》

　　“诗中的诗，顶峰上的顶峰”

　　无数读者探寻着其中美的真滴

　　或许，张若虚彼时面对着江与月

　　内心一度是清明澄彻的

　　而那份纯净

　　恰如豆蔻之年的自然

　　“天生我材必有用”

　　“千金散尽还复来”

　　出走半生，

　　已过而立之年的李太白

　　一如台上的那些少年吧

　　身罹迫害的范仲淹，仍不言弃

　　也不忘鼓励和安慰被贬的战友

　　“微斯人，吾谁与归”

　　或许，在传承经典的路上

　　也需要三五知己同行

　　提及中秋词

　　苏轼的《水调歌头》是绝唱

　　诗词高屋建瓴而后峰回路转

　　笛声为诵读伴奏

　　别有一番浪漫情境

　　“群贤毕至，少长咸集”

　　26岁的王勃却当仁不让

　　或许，演绎这篇经典

　　需要那份专属少年的狂气

　　让我们寻着小选手的表演

　　在诗歌中获得感动

　　汲取力量，传承经典

　　(爱青岛编辑：一周)